Mobilité : témoignage de Naomi Rinto

Je suis Naomi Rinto, étudiante en Communication Visuelle en Master I à l’Académie des beaux-Arts de Tournai – AC TOURNAI, Belgique. Aujourd’hui, cela fait deux mois que j’ai commencé les cours ; étant en Master I, j’ai beaucoup de projets avec des entreprises, des associations et Biennales. Ces projets sont bien réels et contribuent à nous confronter aux exigences de l’activité professionnelle. Nous avons aussi dans le cursus, d’autres projets et exercices à visée davantage pédagogique dans lesquels les enseignants prônent beaucoup la création artistique et le développement du numérique. Ils nous obligent un peu à observer et rechercher dans notre environnement des éléments de création pouvant être retranscrits différemment sur les supports de communication visuelle. Ils attendent de nous beaucoup d’expérimentation, de recherches techniques, de recherches sur le plan de la couleur ; un peu de tout. Il s’agit d’explorer d’autres moyens d’expression comme le volume, la sérigraphie pour ne surtout pas rester cloitré dans le numérique, même s’il constitue notre domaine principal.

La vie à Tournai est très simple, c’est une petite ville de Belgique, très conviviale où presque tout est accessible à pied ou à vélo. Nous sommes non loin de la frontière française et à une heure en train de Bruxelles.

Tout se passe bien pour le moment, bien que la température soit en baisse, elle reste supportable. Voilà quelques mots au sujet de ma mobilité Erasmus+.

     

Crédit photo : Naomi RINTO

 

 

 

 

 

 

 

Mobilité : Témoignage d’Eymric MODERNE

Retrouvez le témoignage d’Eymric Moderne, étudiant en  5ème année au CCA, actuellement en mobilité d’études Erasmus+ en Belgique.

“J’ai entamé une mobilité Erasmus en Belgique avec pour but de découvrir une nouvelle culture mais également étayer mon projet de diplôme. Car en effet je travaille sur l’identité (à travers mes autoportraits) et le territoire (par le biais de la peinture).
J’ai découvert au cours de mon séjour une autre approche quant aux rapports (humains) sociaux. Aussi prendre en compte une autre approche de l’enseignement plastique dispensé mais aussi des différentes pratiques étudiantes au sein de l’ERG (École de Recherche Graphique).

Les cours théoriques que j’ai choisi pour ma mobilité (sémiologie, actualité des arts, histoire des arts par exemple) permettent de mieux appréhender l’élaboration du mémoire. Et les cours pratiques sont encadrés par des professeurs/professionnels qui donnent une meilleure compréhension du médium travaillé (tel que la photographie, la peinture).
Pour la mise en place du mémoire un(e) promoteur(trice) doit être choisi par l’étudiant.
Des structures (espaces transversaux) aux seins de l’école permettent une bonne intégration, tels que : La boîte à gants, Erg galerie,  Ergote radio, EAT (Erg À Table), Print Lab.

Le coût de la vie et concernant les commodités à Bruxelles, les prix sont acceptables et il y a beaucoup d’événements culturels, musées et festivals au sein de la ville.

Je suis très enjoué et surpris de mon séjour Erasmus en Belgique.

En ces mots je remercie l’équipe administrative et pédagogique (du Campus Caribéen des arts et de l’ERG) pour leur confiance et leur accompagnement durant ce séjour.”

 

Crédit photo : Eymric MODERNE

 

 

Planning de rentrée 2021-2022

La rentrée des étudiants du Campus Caraïbéen des Arts se déroulera selon le calendrier suivant :

LUNDI 4 octobre 2021 :

9h00 – 10h00 : Pré-rentrée des 3èmes années (Art, DG, DO)

  • Présentation des orientations stratégiques de l’école
  • Définition des objectifs pédagogiques (bilans, diplômes etc.)
  • Remise des emplois du temps, règlement intérieur
  • Présentation du dispositif ERASMUS

10h30 – 11h30 : Pré-rentrée 4ème et 5ème années

  • Présentation des grandes orientations de l’école
  • Définition des objectifs pédagogiques (bilans, diplômes etc.)
  • Remise des emplois du temps, règlement intérieur
  • Présentation du dispositif ERASMUS

14h00 – 15h00 : Pré-rentrée des 2èmes années

  • Présentation des grandes orientations de l’école
  • Définition des objectifs pédagogiques (bilans, diplômes etc.)
  • Remise des emplois du temps, règlement intérieur
  • Présentation du dispositif ERASMUS

MARDI 5 octobre 2021 :

9h – 10h30 : Pré-rentrée des 1ères années – Groupe A

  • Définition des grandes orientations, présentation du projet d’établissement
  • Remise des emplois du temps, objectifs pédagogiques
  • Présentation de l’action sociale et du dispositif ERASMUS
  • Présentation des services de l’école (pédagogie, administration, technique)
  • 10h – 10h30 : Visite guidée encadrée par le service communication (Gr. A)

11h00 – 12H30 : Pré-rentrée des 1ères années – Groupe B

  • Définition des grandes orientations, présentation du projet d’établissement
  • Remise des emplois du temps, objectifs pédagogiques
  • Présentation de l’action sociale et du dispositif ERASMUS
  • Présentation des services de l’école (pédagogie, administration, technique)
  • 12h00 – 12h30 : Visite guidée encadrée par le service communication (Gr. B)

11h30 – 12h15 : Point presse avec la nouvelle Présidente du Conseil d’administration du CCA

MERCREDI 6 octobre 2021 :

Rentrée générale des étudiants selon les emplois du temps en vigueur.

N.B : La rentrée se déroulera dans le respect des règles sanitaires en vigueur. Le port du masque est obligatoire dans l’enceinte de l’établissement.

Résultats concours d’entrée, sept 2021

Liste des candidats admis à la session de septembre du concours d’entrée en 1ère année :

  1. ABOISSIERE David
  2. ANTIBE Olivia
  3. ARRON Alizée
  4. BELLANCE Louthia
  5. BELLIARD Livio
  6. BIDOYET Anna Faith
  7. CHARLES-NICOLAS Mélissa Solène
  8. DESMARET Salomé
  9. DESMAZON Camille
  10. DICANOT Shanycia
  11. DÔ Maëlys
  12. ETIENNE Mélissa
  13. GERMANICUS Shana
  14. LEDOUX Anna Maria
  15. LEFAIVRE Lyonel
  16. PAYET MERCEDES Lyna Graciela
  17. PERIA Nayim
  18. PIERRE Damien
  19. PONIN Sinayan
  20. SANDY Ronny

Les candidats admis peuvent désormais finaliser leur inscription en 1ère année en cliquant ici.

Il devront utiliser le mot de passe qui leur a été communiqué par mail.

Ouverture des inscriptions 2021

Les inscriptions administratives des étudiants sont officiellement ouvertes pour l’année universitaire 2021/2022.

Compte-tenu de la situation sanitaire, elles ont lieu exclusivement en ligne

Le calendrier des inscriptions se déroule comme suit :

  • du 16 septembre au jeudi 30 septembre 2021 :  réinscriptions des étudiants et inscriptions des candidats reçus à la première session du concours d’entrée en 1ère année (session de mars / avril 2021) et ceux admis par commission d’équivalence
  • du lundi 27 septembre au 4 octobre 2021 : inscriptions des candidats reçus à la deuxième session du concours d’entrée en 1ère année (session de septembre 2021)

N.B : Les étudiants recevront par mail le code d’accès et le lien qui leur permettra d’accéder à l’espace dédié aux inscriptions administratives en ligne pour l’année universitaire 2021/2022.

S’inscrire dès maintenant

MAJ Planning de rentrée 2021-2022

Le calendrier pédagogique de rentrée pour l’année universitaire 2021-2022, se présente comme suit :

  • Concours d’entrée en 1ère année (2e session) : Du 20 au 24 septembre 2021 ; date limite d’inscription, vendredi 10 septembre
  • Commission d’équivalence : 16 et 17 septembre 2021 ; date limite d’inscription, vendredi 10 septembre
  • Inscriptions des étudiants  (en ligne) : Du lundi 20 au mercredi 29 septembre 2021
  • Rentrée générale des étudiants: Lundi 4 octobre 2021 à 8h

Webinaire autour du livre Eloj Kréyol

Table ronde « Pour un design situé. Rencontre autour du livre Eloj Kréyol »

Date 8 juin , 11h-12h30 (heure de Fort-de-France) et 17h-18h30 (heure de Paris)

Lieu : Campus Caribéen des Arts (CCA) de Fort-de-France, Martinique

Intervenant.e.s: André Lucrèce (poète et sociologue) ; Sophie Krier (artiste-chercheuse, EnsadLab) ; Michel Petris (designer et enseignant, CCA). Avec la participation à distance de dach&zephir (designers chercheurs)

Modération : Francesca Cozzolino (anthropologue, enseignante-chercheure, EnsadLab)

Inscription ici

Couverture de « Eloj Kréyol. Meanderings in the field of decolonial Design » (Onomatopee, 2019). Photo dach&zephir.

Présentation

Le point de départ de cette table ronde est l’ouvrage « Eloj Kréyol » (Onomatopee, 2019) qui traite de la recherche homonyme menée en Martinique par le duo de designers dach&zephir (Florian Dach et Dimitri Zephir) autour de la valorisation de savoir-faire artisanaux et de ressources naturelles en Martinique. Il s’agit d’une recherche de design ancrée dans le territoire et son histoire et qui rend visible la manière dans laquelle des objets du quotidien sont réinvestis par les tactiques créatrices des martiniquais.

                  

 

Doubles pages de « Eloj Kréyol. Meanderings in the field of decolonial Design » (Onomatopee, 2019). Photodach&zephir .

 

Le livre dévoile les démarches et questionnements qui sous-tendent le design « d’objets à couches » imaginés par dach&zephir, qui selon André Lucrèce, auteur invité du livre, témoignent d’une « intelligence rusée » – c’est à dire une intelligence qui va au de-là de la simple débrouillardise dans les gestes et les paroles du quotidien. Le livre rend compte également de l’atelier pédagogique « Nasyon Ty Kreyol » mené par dach&zephir avec l’école Michèle Gisquet du Vauclin et ayant vocation à sensibiliser la nouvelle génération de martiniquais aux ressources naturelles, matérielles et culturelles de l’île.

La table ronde croisera les expériences et regards de Sophie Krier, dach&zephir, André Lucrèce, Michel Petris, designer et enseignant du Campus Caribéen des Arts de Fort-de-France autour de la question de la valorisation du patrimoine martiniquais par le design et de la transformation des savoir-faire de l’île. Ainsi, dans une perspective plus générale, cette expérience nous invite à nous interroger sur la trajectoire sociale des objets, dans une perspective symbolique et matérielle, ainsi que sur la manière dont les designers prennent en compte la singularisation des choses par les individus, pour un design qui se veut situé dans un contexte social et culturel.

La rencontre s’adresse principalement aux étudiant.e.s de l’école.

Cette rencontre se situe dans le cadre du projet de recherche « Savoir-faire créolisés. Une enquête de recherche-création autour des pratiques horticoles et de la culture rurale à la Martinique », soutenue par le Ministère de la Culture et menée par Francesca Cozzolino et Sophie Krier au sein de la Plateforme « Art, design et société » d’EnsadLab, le laboratoire de recherche de l’École des Arts Décoratifs, Paris.

Pour plus d’informations écrire à :

Service communication : contact@cca-martinique.com

         

Projet de Galerie-École

Dans le cadre du projet d’établissement, le Campus Caraïbéen des Arts, à l’instar de nombreuses écoles d’art, a pour ambition de se doter prochainement d’une Galerie-École. En effet, cet équipement permettra au CCA de disposer d’un véritable lieu de diffusion et d’une vitrine de la jeune création contemporaine. De plus, la Galerie- École constituera un tremplin pour nos étudiants et elle favorisera le rapprochement entre les sphères pédagogiques et professionnelles.

Le vendredi 25 septembre 2020, ce projet de création de Galerie-École a fait l’objet d’un premier marché public qui a donné lieu à une déclaration d’infructuosité pour absence de candidats. Un nouveau marché public a été relancé pour aboutir à une attribution à la société CAIOPS SAS le Mercredi 17 mars 2021.

Une première prise de contact a été organisée le Vendredi 23 avril 2021 pour arrêter des dates permettant de débuter les prestations attendues du marché. M. Guillaume DUBAUT, Président de CAIOPS SAS et ses collaboratrices seront présents dans nos locaux du Mardi 27 avril 2021 au Jeudi 29 avril 2021.

Les prestations attendues de la société CAIOPS SAS comportent deux (2) phases distinctes dans un délai global prévisionnel de trois (3) mois.

La Phase 1 doit permettre l’état des lieux du bâtiment et d’établir un rapport diagnostic chiffré pour validation du projet “Galerie-Ecole”.

La Phase 2 est conditionnelle de la validation de la phase 1 et concerne l’ensemble des travaux à exécuter pour aboutir à la “Galerie-Ecole” (consultation des entreprises, sélection des prestataires, réalisation des travaux, etc.)